Salíamos de la escuela

Salíamos de la escuela y, cargados con las maletas, empezábamos la carrera para llegar los primeros a cantar lecciones de solfeo. Si nos tocaba esperar, jugábamos en la calle mientras se impregnaba en nosotros, sin saberlo, la música que interpretaban el maestro al piano y el niño con la voz. Y poco a poco, sin saber muy bien por qué, fuimos modelando un universo musical propio y sólido que no nos ha abandonado.

La experiencia personal durante la infancia y el acompañamiento a niñas y niños que disfrutan de la música, ha dado lugar a los materiales que os ofrecemos.

Nuestro punto de partida con los niños es la canción. La naturaleza nos ha regalado la voz, y con ella, el canto. El niño que vive en un entorno donde la música está presente, canta mientras juega e inventa musiquillas, pone banda sonora a su juego: verdadero espectáculo.

La canción es una síntesis de todos los elementos que conforman el lenguaje musical: el ritmo, la melodía y la armonía. Los niños que quieren profundizar en el aprendizaje de estos elementos, a menudo tropiezan con unos conceptos, que al contrario de lo que debería ser, les resultan difíciles; niñas y niños en quienes la música transita con gran fluidez se topan con cuestiones demasiado abstractas que entorpecen su aprendizaje.

Partiendo de este análisis, y con una clara inspiración Montesoriana, apostamos por ofrecer recursos y materiales que contribuyan a facilitar la adquisición de unas habilidades que serán necesarias para una vivencia profunda de la música y que serán imprescindibles para la lectura, la escritura, la interpretación, la improvisación y la creación musicales.

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